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會(huì)博通積極響應(yīng)國(guó)家指導(dǎo)意見,助力學(xué)校知識(shí)資源管理

2021/7/9 10:17:11       來源:行業(yè)動(dòng)態(tài)        作者:小博       瀏覽量:  174

今年,教育部與國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國(guó)家廣播電視總局出臺(tái)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。疫情期間的“停課不停學(xué)”工作,全國(guó)中小學(xué)開展了一場(chǎng)“史無前例”的大規(guī)模在線教育實(shí)踐,該文件的出臺(tái)引起了廣泛關(guān)注。


一、《意見》出臺(tái)的政策背景


一是落實(shí)中央有關(guān)部署要求的重要舉措。黨的十九屆四中全會(huì)提出“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式”。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確要求“建立覆蓋義務(wù)教育各年級(jí)各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系”“積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)”“整合建設(shè)國(guó)家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)”。2020年9月22日,習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷?huì)上講話時(shí)指出,“要總結(jié)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情以來大規(guī)模在線教育的經(jīng)驗(yàn),利用信息技術(shù)更新教育理念、變革教育模式?!?/span>


二是教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。線上線下教育教學(xué)融合發(fā)展是教育信息化的重要內(nèi)容?;A(chǔ)教育要適應(yīng)信息化不斷發(fā)展帶來的知識(shí)獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系的革命性變化,全面提升教育信息化水平和師生信息素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)組織形式和管理模式變革創(chuàng)新,加快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。


三是促進(jìn)教育公平發(fā)展、提升質(zhì)量的有效途徑。我國(guó)基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入全面提升質(zhì)量的新階段。實(shí)踐充分證明,線上教育教學(xué)資源對(duì)于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源和提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。由于各地教育發(fā)展不平衡,特別是城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展水平還有差距,應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),將大力推進(jìn)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用作為重大戰(zhàn)略工程,加快建立一套科學(xué)、完整、系統(tǒng)的在線教育資源公共服務(wù)體系。


二、學(xué)校教學(xué)資源管理的重要性


教學(xué)資源是為教學(xué)的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件,通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等,也包括教師資源、教具、基礎(chǔ)設(shè)施等,廣義也應(yīng)該涉及到教育政策等內(nèi)容。從廣義上來講,教學(xué)資源可以指在教學(xué)過程中被教學(xué)者利用的一切要素,包括支撐教學(xué)的、為教學(xué)服務(wù)的人、財(cái)、物、信息等。從狹義上來講,教學(xué)資源(學(xué)習(xí)資源)主要包括教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)后援系統(tǒng)。如何提高教學(xué)資源管理的水平,對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作高效開展、教學(xué)工作質(zhì)量提升是非常重要的。




紹林科技是國(guó)家認(rèn)證雙軟企業(yè),國(guó)家重點(diǎn)支持的高新技術(shù)企業(yè),1988年已開發(fā)出我國(guó)第一套文檔一體化軟件產(chǎn)品會(huì)博通,亦是我國(guó)最早的知識(shí)與內(nèi)容管理軟件開發(fā)與供應(yīng)商之一。作為學(xué)校知識(shí)資源管理解決方案提供商,會(huì)博通一直關(guān)注中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展,緊跟國(guó)家的教育發(fā)展方針政策,特別是中小學(xué)知識(shí)資源管理方向。會(huì)博通專注知識(shí)管理領(lǐng)域30余年,曾為東臺(tái)市清華幼兒園、張家港市暨陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省張家港市南沙中學(xué)、??邳S岡金盤高級(jí)中學(xué)等眾多中小學(xué)校提供專業(yè)解決方案。


學(xué)校發(fā)展過程中常面臨“知識(shí)資產(chǎn)難以沉淀、知識(shí)協(xié)作效率不高、知識(shí)資源缺乏整合、文檔資料缺乏整合”的問題,會(huì)博通推出的學(xué)校知識(shí)資源管理系統(tǒng),整合學(xué)校的知識(shí)管理、綜合辦公、檔案管理等方面需求,打造一站式的學(xué)校綜合知識(shí)管理平臺(tái),賦能學(xué)校的高效知識(shí)管理,利用知識(shí)來構(gòu)建學(xué)校自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。



一、一站式學(xué)校綜合知識(shí)管理平臺(tái),統(tǒng)籌多邊應(yīng)用需求


會(huì)博通學(xué)校知識(shí)資源管理系統(tǒng),可根據(jù)學(xué)校需求,集成知識(shí)管理、辦公自動(dòng)化(OA)、文件管理、檔案管理、證照管理、電子圖書管理等模塊,并支持自定義設(shè)置,便于靈活管理。


學(xué)校管理人員、教職員工等,通過登陸統(tǒng)一的門戶平臺(tái),即可集中處理課件/教案管理、文件管理、檔案管理、黨團(tuán)活動(dòng)管理、日常工作管理、考勤管理、電子圖書借閱等事項(xiàng),高效開展工作。





二、多維度權(quán)限體系,支撐管理更高效


借助會(huì)博通完善的權(quán)限體系,學(xué)校可根據(jù)教職員工的職能與工作需要,進(jìn)行多維度的權(quán)限設(shè)置,助力管理更精細(xì)。


系統(tǒng)支持針對(duì)角色進(jìn)行授權(quán)(如為校長(zhǎng)設(shè)置覆蓋所有功能模塊、全體部門的全局管理權(quán)限;為檔案管理組成員,設(shè)置檔案管理模塊的權(quán)限)、針對(duì)操作行為進(jìn)行授權(quán)(如授權(quán)教師可對(duì)教案進(jìn)行閱讀、創(chuàng)建、編輯等操作,而其他成員僅有閱讀權(quán)限)等,還可在權(quán)限的基礎(chǔ)上設(shè)置不同的可訪問密級(jí)(如設(shè)置規(guī)章文件為普通密級(jí),供全體訪問;學(xué)校財(cái)務(wù)文件為絕密等級(jí),限相關(guān)人員訪問)。學(xué)校成員依據(jù)對(duì)應(yīng)的權(quán)限,應(yīng)用各功能模塊開展工作,處理事務(wù)更加專注、規(guī)范。


三、構(gòu)建學(xué)校知識(shí)庫(kù),整合管理顯性知識(shí)


會(huì)博通可為學(xué)校構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的法規(guī)與政策、教案/課件、綜合檔案等知識(shí)庫(kù),方便教職員工隨時(shí)進(jìn)行查閱與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合管理。


要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化的學(xué)校知識(shí)資源管理,不僅要依靠信息化技術(shù),提升知識(shí)管理水平,同時(shí)也需要文化氛圍、激勵(lì)機(jī)制、組織架構(gòu)等方面的配合。專注知識(shí)管理領(lǐng)域30余年,會(huì)博通不僅能為客戶提供專業(yè)的知識(shí)管理軟件產(chǎn)品,更致力于提供個(gè)性化的綜合知識(shí)管理解決方案。


未來,會(huì)博通將繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》,與教育行業(yè)更多伙伴攜手合作,積極推動(dòng)學(xué)校知識(shí)資源管理建設(shè),助力教育模式的轉(zhuǎn)變,為教育伙伴創(chuàng)造更大價(jià)值。
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